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功能介绍 国际IEA认证九型人格导师、南京大学管理学博士、武汉大学硕士研究生校外导师、九芒星®九型人格体系创始人、《九型人格与职业生涯规划》作者、九型测评图表解析技术创始人、“九型测试卡”专利发明人、国家二级心理咨询师、国际认证九型企业教练 裴宇晶
闫老师,谢谢您分享这么多,因为我是在高校工作的,好在我在文科院系,理科院系的辅导老师非常有些困惑,现在的研究生和博士生有很多问题,就是跟导师的沟通问题。
比如:学生在跟导师做论文的时候,导师给了很多套的方案,但是这个学生还是不能做到位,导师就不理他了,那这个学生的压力就很大。现在这博士、硕士常有心理问题、抑郁问题、精神分裂等情况,现在这种情况也是很多。
这个问题呀我也一直深思过,相对我们国家这个体制,我暂时没有找到好的方法,我客观的讲,处于目前的状态下,我真觉得无解,我唯一庆幸的是好歹我的学生里还没出现过这样的事。
我的学生为什么没出现这样的情况呢?可能因为我是5W6吧,我提供的方案就像刚才说的都是适合他们的,只要他能够按照我给的方案去做,他出去一定能成为一个合格的工学硕士。
我也知道,其他老师会出现类似的问题,本来有个学生也是其他老师那的,问题已经很严重了,后来他就要求转到我这来,其实刚开始我是不愿意的,这样会带来同事之间的矛盾,但是后来我又同意了,是觉得这学生也挺可怜的,万一真跳楼了呢,所以我还是同意了。
后来发现其实那学生是挺聪明的,其实现在的学生都很聪明,他们的能力没有问题,只要善加指导。后来他去了航天八院,做的非常好,成就还是很高的。其实他本来是一个很优秀的学生,因此我想可能唯一的建议就是导师要反思一下,方案是不是还不够合适,不同性格的导师方式不一样。因为我觉得学生的智商都是没有问题的,我没发现哪个学生的智商有问题。
说到这,想起刚才有几个3W4的学员分享,假设刚才的几个3W4是有情绪(角色)的变化,我是没有情绪上的变化,如果在他们情绪发作的时候去说这个学生,就会比较刻薄。有可能这样会不会伤害到学生,导致有心理问题?
我就在想,有一个来的人要给这位3W4培训,她就说你就这样就来给我培训?我刚听了是很惊讶的,因为我从来不会产生这样的想法,对这个问题我是这么考虑的,不管他来自哪,哪怕他是来自非洲一个最荒蛮的地方,只要他来,我就会想,他一定有他的优点,我得听一下他的优点是什么,我得听一下他对这件事的想法是什么,我得听一下他对这件事的方法是什么。
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