九芒星九型人格是如何传播九型的？上了九型人格师资班，可以做什么？

九型人格发展史

葛吉夫把九型人格称为第四道

僧侣之道（心）

苦修之道（腹）

瑜伽之道（脑）

第四道（九型人格）

——整合脑心腹的修行

九芒星九型人格体系

1.源于华文九型，整合国际“理论派”和“口述派”

2.各家所长，不断创新完善，发展实战应用

3.国际九型人格的本土化，与中国传统文化的结合

4.九型载道，薪火相传；同型共修，陪伴践行

5.让每一个人绽放真实的自己！

上了九型人格师资班，可以做什么？

1.成为九型人格咨询师(企业咨询师/个人咨询师)

2.或成为九型人格讲师（推广型讲师/应用型讲师/专业型讲师）

3.或成为九型人格研究员（理论研究/应用研究）

九芒星九型人格是如何传播九型的？

1.不贴标签——把“自我探索”完整彻底的交给自己

2.中正客观——中正、客观的阐述完整的九型人格

3.觉察为本——清晰看到自己的内隐模式

4.修用一体——在修心中绽放自我，践行使命

5.正向引领——整合人格与本体，发挥九型正能量

学员讨论： 中国教育目前的侧重点：

智力（脑区主要），体力（腹区次要），感受（心区几乎无）。 

 在孩子脑心腹的发展中，心区的发展几乎没有，导致现在孩子之间的冷漠麻木和情感压抑。  我们应该如何让我们的孩子学会感受自己和他人? 这是值得我们思考的。

心系国家社会的九型师资班学员

第三届九型人格师资班学员6、7、8号居多，更多关注社会热点问题及九型人格的远景规划：

1、中小学生越来越冷漠，顺从，如果培养孩子的感受，个性及创造力，改变69元素的顺从麻木问题；

2、九型人格如何用于问题少年及监狱罪犯的负能量反转为巨大正能量，浪子回头金不换；

3、九型人格对唯利是图的功利化社会可以做什么？

4、传统文化中压抑人性的地方，例如对个性及情绪的不宽容，特别是不许哭，不该发火，不能太表现自己等。

以上节选自#九芒星裴宇晶博士第三届专业师资发展班（阶段I）#第一天课程，还有五天三晚，敬请关注。

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