“深入”应用研究，“浅出”讲授实战——记第六届九芒星九型人格导师班（第四阶段）

裴导现场带领同学们研讨三种本能类型家长的亲子教育。

社群型家长访谈

分组研讨一对一型家长的亲子教育

同学们讨论的热火朝天，现场集体研讨共创出“三种本能类型亲子教育”，在很多成果上超越了已有的本能类型亲子研究成果。

第六届导师班首次采用圆桌式访谈应用研讨会的形式，同学们初步共创出目前在世界范围内尚属前沿的应用研究成果——“六种本能分支类型的亲子教育研究”！

大家的应用研究研讨热烈而深入，在实战中反复训练自己的发问、区分、挖掘、提炼、总结归纳等研究能力。

两天半的应用研讨，大家觉得时间过的飞快。在访谈的过程中，同学们对人格结构的细微辨析更加清晰，也对每种本能类型分支有了更为深刻的理解。

被访谈者作为家长身份和孩子身份的不同分享，让我们看到了每个模式的自我认知和他人认知的不同，对亲子教育有很大启发。很多同学在研讨过程中得到了疗愈，自身和孩子、父母曾经的不理解悄然化解了。

本次导师班的应用研究共创不仅训练了同学们的应用研究能力，还进一步深化了副型深进理论，并完成了一场场亲子关系成长疗愈营……可谓一举多得。再次赞叹大家对自己的深度觉察功力和对理论知识的融会贯通！

裴导和督导共同指导每一位学员找到适合自己的研究主题，帮助确定研究范围、研究内容，让每一位学员的九型研究更具体落地、有社会价值，为未来的课程打下坚实基础。同学们的研究主题涉及婚恋、亲子、职场、个人成长等方方面面，涵盖主型、副型、人格结构等内容。

九芒星培养的导师是研究型导师，期待在本阶段的系统应用研究训练后，大家可以自行研究出百花齐放的一系列应用主题成果！我们将一起共同开拓一片片九型人格应用“处女地”，把理论知识转化为各个领域的实战应用，使九型人格更加落地服务于社会和家庭！

学习九型神奇的是，你了解自己越多，理解他人就越多。九型导师，在自我觉察的道路上走多深，在指引他人的道路上才能走多远。

裴导说过，“没有接纳的精准是精准伤害，没有精准的接纳是鸡汤陪聊”。精准是我们的能力，接纳是我们的素养。完整接纳自己，才能完整接纳他人，精准觉察自己，才能精准看见他人。

刘志玲督导带领深度觉察体验——震撼心底的“灵魂对话式超级访问”。在一次次连环追问下，深度披露我们人格模式的“终极秘密”。每个参与者全然投入，面对自己的模式，没有过多的言语，只有当下的体验，只是让一切自然流淌，瞬间的看见、打开、松动、穿越……

志玲老师温柔而坚定的问题一个个直戳内心深处，让你不断的向内看，窥见自保、一对一和社群的终极秘密.....

冯绍茹督导带领学员们进行了两个小时的九型人格“心灵孤岛”体验式活动。

黑暗中，或许你会孤独、恐惧、无助，或许会相信、勇敢、向前。面对茫茫人海，面对未知的下一刻，你也许会等待、会停留，亦或会寻找、会探索......

在震撼心灵的体验活动中，同学们看到自己当下的模式、核心恐惧和欲望，也感受到人与人之间最纯粹的信任。每个人都是孤岛，但所有的孤岛在更深层面又都连接在一起。

感谢冯绍茹督导卓越的带领，赞叹导师班同学的投入度和觉察力！拥抱每一个来到我们身边的人！

本阶段有一天的导师班九型人格服务日，同学们实战演练九型授课。督导助教都有多年的授课经验，很多学员们也是经验丰富的讲师，一起来听听大家的经验分享吧。

督导们都是久经沙场，经过多年不断的练、不断的讲、不断的总结，找到了自己的授课风格。

志玲老师告诉大家要无限的练习基本功，基本功扎实了，会深入就会浅出。同时，为每一个来到我们身边的有情众生服务。

周虹老师以自己的人格结构为例，告诉大家可以充分发挥自己人格结构的优势。

绍茹老师分享了自己的授课经历，鼓励大家去实践，一定在实践中找到自己的方法。再多的经验都是别人的经验，大家要勇敢尝试，接纳自己的错误，在实践成长。

孙洋助教分享了很多授课实用技巧，比如在课程教授中可以通过案例、访谈、电影、情境再现、布置作业等方式增加体验，借助多种方式方法手段，促进大家对理论的理解。杨晓燕助教分享了分组讨论、结合名人事迹等接近听众生活的讲解方式，更容易让大家接受和理解。

每个人都有每个人的方法，只有从不断的实践中学习，在实践中成长，在实践中找到自己的授课风格。

第六届九芒星九型人格导师班讲授实战开始了！导师班同学摩拳擦掌，热烈欢迎来自全国各地的小伙伴！

阎渝锦督导小组的同学们现身说法，分享了强一对一和缺一对一不同的爱情观。强一对一为爱生死相许，缺一对一舍生而取义，不同的爱情观，同样的感天动地！经典，精辟，精彩！

强一对一，寻找有feel的人，一个眼神你就懂。

缺一对一说：你眼睛眨瞎了，我也收不到。

徐东澍老师金句：

“缺一对一是媒人介绍的，强一对一是没人介绍的。”

369是九芒星图中最稳定的三角形，他们也是社会的中流砥柱，他们的人生仿佛就是一直在稳定持续地循环运转。他们稳妥人生的秘密是什么呢？刘志玲督导小组的同学们通过情景剧的形式再现自己的亲身经历。

3号情景剧：小马彻夜帮前任领导完成一个难度极大的任务，持续工作18小时，没有回报。3号为什么愿意这样做？

6号情景剧：班主任的灵魂追问，六号小罗忍辱负重。为什么6号小罗被误解被批评却不解释？还要想着“老师是为我好”？

9号情景剧：9号小陈被姐夫一再欺负，小陈一再退让，为什么他可以如此委曲求全不反抗？

冯绍茹督导小组分享了副型与婚恋，婚前看到的全是他的优点，婚后看到的全是他的缺点。胡娟老师说：“是他变了吗？学习九型后，他从来都没有变，是我没有完整的看见。”

“自保的爱，稳稳的幸福；一对一的爱，狠狠的幸福。”

——吴文苑老师经典总结

邬吴丹老师分享自己去西藏的经历，在那最接近蓝天的地方，最纯净的地方，最艰难的旅途，最艰苦的条件，最能激发一对一的能量。“我把九型作为的我的信仰！”一对一的高层能量震撼全场，很多在场听众听的心潮澎湃、热泪盈眶。

张燕老师通过一部经典电影《廊桥遗梦》讲解关系中的副型，通过电影让大家看到了一对一的“情”和自保的“事”。

社群型和社群型过出了“异地恋”的感觉；

社群型和自保型过出了“房东”和“租客”的感觉。

——周海东老师

刘悦雯督导小组以情境剧的形式再现了性格模式的冲突。

李光梅老师以自己多次创业的经历现场分享副型与创业的影响。缺自保型的他缘起一道光，因为缺自保本能的“影”而经历过失败，每一次跌倒都是惨痛的教训，正是这些跌倒让我们不断的学习成长，看到自己的局限，看到他人的优势，接纳自己的“光”与“影”，从而接纳他人的“光”与“影”，最终才能完成光影整合。

周虹督导小组的主题是亲子教育。欧琳娜老师通过《阿甘正传》《海上钢琴师》《肖申克的救赎》三部电影分别讲解了腹区、心区、脑区孩子的不同天赋优势，并分享了具体的激励方法。洪海燕老师现场访谈帮助大家解答亲子问题。

一整天的沙龙真是饕餮盛宴，参加的听众们也表示收获很大，对九型刮目相看，纷纷加老师们的微信，希望深入了解九芒星九型人格。

一位志愿者说：“我之前学过九型，我还以为我已经很懂了，今天听了这么多老师的分享，我才发现九型原来这么深这么有用，我也想有机会来更深入的学习。”

合影留念！让我们记住这难忘的时刻，再次祝贺导师班同学们实战授课圆满成功！